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　　为深入了解义务教育评价改革真实情况，近日，恩施州政协“推进教育评价改革”专题协商调研组赴利川、鹤峰、巴东三县市，深入学校、走进课堂，与教育部门负责人、校长、教师、学生面对面交流，倾听一线声音，探寻改革良方。

　　“孩子每天能睡几个小时？”“音体美课程开齐了吗？”在利川市团堡镇小学、鹤峰县实验小学、巴东县神农溪学校等城乡学校，调研组走进教室和操场，与正在课间活动的学生、正在备课的老师拉家常、聊实情。

　　在团堡小学，足球运动开展得如火如荼，大课间孩子们熟练地做着足球操；在鹤峰县实验小学，学生们主动热情，交流纯真率性；在巴东县茶店子中学，老师们反映，全省统一命题后题目更灵活、更考思维。调研组还特别关注特殊群体学生的成长环境，随机询问了留守儿童、单亲家庭孩子的在校感受

　　在各县市，调研组召开座谈会，围绕“五育并举”落实、中考改革、教师评价、督导督学等核心议题，逐一交流、深入研讨。

　　鹤峰县作为全省义务教育质量评价实践基地，围绕教学管理、课堂教学、教师评价、学生评价确立了46个子课题，系统推进评价改革。巴东县提出“三好”（读好书、写好字、跑好步）、“六抓”（抓课堂、抓操场、抓食堂、抓队伍、抓安全、抓家校社协同），以规范化办学夯实基础。

　　座谈会星空体育 星空体育平台上，大家围绕“不唯分数后如何让老师不懈怠”“如何用素质教育的办法破解应试焦虑”等问题，提出了“三对加减法”——加体育美育科学劳动、加教师能力、加体验实践，减负担、减刷题、减说教。

　　通过本轮调研，调研组深切感受到：恩施州义务教育评价改革方向正确、推进有力，各地在特色办学、课程改革、学生评价等方面进行了有益探索，但同时也面临“改革与升学率的张力”“区域改革的囚徒困境”“不唯分数后的质量焦虑”等共性问题。

　　“我们将认真梳理本轮调研收集到的问题和建议，形成专题调星空体育 星空体育平台研报告，为党委政府科学决策提供参考。”调研组负责人说。