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　　自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？

　　针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇进行了深入探讨。

　　“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。

　　上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。

　　大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。

　　另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。

　　第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”

　　在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”

　　假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。

　　常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。

　　对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。

　　虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。

　　在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。

　　第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”

　　上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。

　　第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。

　　大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。

　　对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。

　　第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。

　　“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。

　　他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。

　　上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。

　　常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。

　　在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。

　　李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。

　　ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。

　　以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。

　　一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。

　　二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。

　　推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。

　　三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。

　　大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。

　　四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。

　　养猪是我国农民群众养殖规模最大的一种养殖品种之一。养猪场建设方案一般包括，一是养猪场建设的规模；

　　随着养猪专业户数量不断增多，养猪业科学技术日益普及，专业养猪业也逐步巩固和繁荣。如何设计建造一个现代化养猪场就显得尤为关键。本文就机械化养猪饲养工艺，猪场的功能和生产建筑、辅助建筑和猪场机械化等规划设计进行概要介绍。 （一）场址的选择 在现代养猪生产中，科学地选择场址的意义，非常重要。猪场环境的好坏不仅能直接影响到养猪生产中的整体水平和猪群的健康状况，还会对周边环境和人的居住条件产生不良的影响。一般说来，养猪场的位置应该选择在地势高燥、排水良好、向阳有缓坡的地方。过于狭窄和长条形的地形都不适宜用来建场。猪场对周边的环境也有严格的要求，最好是远离主干道、村镇和工厂等3公里以上，以减少相互间的干扰。猪场的地理位置应在居民区常年主导风向的下风口。猪场生产区面积大致可按繁殖母猪每头4～5平方米或者上市商品育肥猪每头3～4 平方米计算。一般情况下，一个万头规模的现代猪场的建筑总占地面积需要1.2～1.3万平方米。 但是在条件允许的情况下，猪舍内、猪舍之间、和各种生产区之间都要留出足够的空间，这不仅是为了美观，还是要保证各种区域之间的空间间隔，提高猪群生活的舒适度。所以 提倡猪场总的建筑面积应该不少于百亩以上。现代养猪生产的耗水量较大，一头成年猪每天需要25～30千克的水，一个万头猪场每天用水总量100～150吨。因此 在选址时，一定要考察水源的供水能力，水库和其他大水体的水原则上都是可以供猪场使用的 但是取水口和排污口不能相距太近，应在100米以上，如果取水口在下游，则至少要在500米以上，并且取水口的1公里范围内，也不能存在其他的工业污染。现代养猪场的用电量也比较大，比如饲料的加工，通风换气，仔猪的加温保暖，特别是夏季，猪舍的降温和供水绝对不能中断。因此一般的万头猪场都单独假设50～80千伏安以上的三项专用电路。为了防止停电 还要准备小型的发电机组。猪场是一个生产单位，每天都要有物流往来，要求交通方便，设有专用道路，主干道距离猪场最好要有1公里以上的路程。进出场区的道路按功能划为四个出入口，一个是供人员和生活物质进入的，两侧分别设有值班室，沐浴室，消毒室和更衣室等，一个是专门进饲料的，从外面进来的饲料原料只能进入到加工仓库的门口，经过加工后的饲料再由另外通道送到各个生产车间去，第三个是出栏猪的专用通道，肥猪仔这个消毒后，在围墙的外边被接走，第四个是排出各种污物的，包括各种粪便和垃圾。每个出入口的大门口都设有专门的消毒池，车辆和人员进出都要经过消毒

　　（二）猪场的平面布局 猪场建设时，平面布局通常是划分为管理区、生产区、生活区三个部分。管理区既要方便对内部的管理又要负责对外界的联系，一般都设在猪场前面（大门出入处），依次排列着的是职工的生活区和饲养生产区。生产区内各种猪舍的分布事先也要经过安排，大致可分为三个部分，即种猪区、仔猪保育区和生长育肥区。中间用围墙隔开，也可以选用绿化带隔离。种猪区再细分为配种舍、妊娠舍、分娩舍等几个部分。按照不同的生理阶段，将猪安排在不同的猪舍。粪污处理处应该是猪场风向最下方和地势最低处，距离生产区应该保持50米的距离。一般在围墙的外面。

　　（三）猪舍的种类 目前在我国规模化的养猪场里，多是建成双坡式猪舍，跨度是8～12米，可以采用各种材料的梁架。猪栏的排布可采用多列士或者双列式，做分娩舍或保育舍时，通常另加有吊顶，主要是为了加强保温和隔热的效果。若按建造结构划分，又可分为半开放、全开放和全封闭式三种。 1．全开放式猪舍：蓝外设有运动场，猪可以自由进出，这种猪舍透光和通风性好，舍内卫生容易维护，猪可以得到适当的运动和日照，适应性强，有利于健康。但保温性能差，虽然冬季可以在上面覆盖塑料薄膜保温，仍不能够当做产房和保育舍，多是作为种猪舍。2．半开放照射：一种是三面的或者两面的实心墙，向阳的一面通常只有半截墙体，也有的是南北两面都是半截墙；一种是四面都没有墙，他们有的是窗户有的是利用长轴的卷帘进行遮拦，用电机将长轴上的帘布自由进行卷起或放下，这样通风、透光和保温都可以随意控制，这是目前我国国内比较普及的猪舍3．全封闭式猪舍：四面都有墙，只开设几个应急时所用的窗户，舍内的温度、光照和通风全靠人工进行调控，能为各种猪群提供适宜的生活环境。但是由于土建、设备的星空体育网站 星空体育首页投资较大，维护的费用也比较高，因而在我国很少被采用，

　　(四)猪场排污体系的建设 猪场的排泄物绝大多数是可再利用的宝贵资源，但是再生产过程中包含了大量的化学成分，会对环境造成污染，必须经过处理才能进行排放。猪场的污染源主要是猪的排泄物和冲洗消毒用水，过去猪场在冲洗消毒时全靠用水冲洗，这样虽然可节省一些劳力也比较干净，但排出的污水量比较多，处理起来也比较困难。随后人们逐步改进了生产方式，采用干清粪的办法，就是在打扫猪舍时，先将栏内猪粪铲出，送到专门的集粪场集中处理，其余的冲污水再和猪的尿液一同排到排污沟进行处理。此外 再将场内其他的生活污水和自然降水与污水分开排放，这样就是需要处理的污水负担大大减轻了。 排水体系的建设是和猪场的整体规划紧密相连，本文仅介绍几种常见的类型以供参考 1沉淀净化法：先将生产区的污水集中到一个沉淀池中进行沉淀，沉淀物定期清理送到干粪场，上层的污水流入封闭的大池内，经过厌氧发酵后，再进入几个分层的露天池内进行暴晒，这时的水已基本洁净，可以流出生产区。在几个土建的池塘里进行生物氧化，使水中的有机物绝大数分解，污水已完全得到净化便可以达到排放的标准了。 2湿地净化法：先将生产区的污水引入沉淀池，经沉淀过滤后流入一个较长的人造湿地，湿地内种着耗粪能力较强的植物，如菖蒲等，流入的污水经植物的分解与吸收滤去大部分的有害物质，再经过几级的发酵暴晒、充氧净化过程达到可以排放的标准。 3机械设备净化法：将污水集中到一个大池内，通过机械设备将固体和液体直接分离，之后固体送至集粪场，液体则进入几级分解池，加入生物催化剂并用机械对其进行曝光和充氧加速分化，过滤后再将其排到大的土建池塘内，进一步进行生物净化，达标后排出场外或循环利用。 4生物发酵加工法：将粪便污物运到粪便加工场，加入大约等量的锯末等物质进行混合搅拌，并根据需要加入其他的元素，均衡其营养成分，然后进行发酵处理，将充分发酵后多余的水分进行蒸发，其中所含的寄生虫卵、细菌等病原体被杀灭，最后就成为特定领域专用的有机复合肥。

　　钦州养猪场管理系统建设是当前养猪业发展的重要趋势。随着科技的不断进步,如何利用先进的信息技术来提升养猪场的管理水平,已经成为养猪场主们关注的重点。本文将为您详细介绍如何建设一个高效的钦州养猪场管理系统,助力您的养猪事业腾飞。

　　该模块可以实现对猪只生长档案、采食情况、疾病防控等全方位的管理,让养猪场主能够掌握每头猪的健康状况,及时采取相应的措施。

　　该模块可以帮助养猪场进行种猪选育、配种、产仔管理等全流程的监控,提高繁育效率,优化种猪资源配置。

　　该模块可以实现对猪舍、饲喂设备、环境控制设备等的集中管理,提高设备利用率和故障预警能力,降低运营成本。

　　该模块可以实时监测猪舍内的温度、湿度、氨气浓度等关键指标,并及时预警,确保养猪环境达标。

　　该模块可以对采集的各类生产数据进行分析,为养猪场主提供科学的决策支持,助力提升养猪场的整体管理水平。

　　通过以上五大核心功能的有机融合,钦州养猪场管理系统能够帮助养猪场主实现全方位、智能化的养猪管理,不仅提高了生产效率,还降低了运营成本,为养猪业的未来发展注入了新的动力。

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　　生猪养殖周期一般是6个月左右，也就是从正常普通猪出生到出栏的时间，体重能达到120-130斤左右。要是从小猪开始养，养殖的周期会比较短，大约养殖5个多月后就能出栏。大多的养殖户会把猪养到110公斤之后再出栏，也有些把猪养到90公斤就会出栏。

　　1.要求地形整齐、开阔，以便于充分利用场地和合理布置建筑物，减少施工前清理场地的工作量。要求地势高燥、南向、平坦或有缓坡。

　　2、粪尿最好通过附近的农田、果园、渔塘等自然消化，它是很好的肥料。防止造成环境污染。

　　有的地方建养猪场，出于方便参观学习的想法，将猪场紧靠公路建造。这主要有两点不利，一是因公路白天黑夜人流、车流、物流太频繁，猪场易发生传染病；二是噪声太大，猪整天不得安宁，对猪生长不利。猪场场址的选择，宜离公路100m以外，应远离村庄和畜产品加工厂、来往行人要少、要在住房的下风或祷风方向，地势高燥、避风向阳、土质当实、渗水性强、未被病原微生物污染且水源清洁，取水方便的地方。

　　安排猪舍时要考虑猪群生产需要。公猪舍应建在猪场的上风区，既与母猪舍相邻，又要保持一定的距离。哺乳母猪舍、妊娠母猪舍、育成猪舍、后备猪舍要建在距离猪场大门口稍近一些的地方，以便于运输。

　　有些养猪户为了节省土地、减少投入，猪舍简陋、密集、不能科学合理的进行设计和布局，致使猪的饲养密度较大，易造成环境污染及猪群间相互感染。猪舍之间的距离至少8m以上，中间可种植果树、林木夏季遮荫。

　　母猪舍、公猪舍、肥猪舍模式都有各自的具体要求，不能都建一个样。比如，母猪舍需设护仔间，而其它猪舍就不需要。公猪舍墙壁需坚固些，围墙需高些等。所以，养什么猪，就要建什么猪舍才行。

　　有的猪场猪舍一个窗户也没有，有的虽有窗户，但窗户太小、太少，夏天不利舍内通风降温。一般情况下，能节养10头育肥猪的猪舍，后墙需留60～70cm的窗户4个、两山头50～70cm窗户两个。

　　猪舍外无粪池，一是收集粪尿区难，肥料易流失，肥力会降低；二是会影响猪舍清洁卫生。猪舍内污水沟应有足够的坡度，以利于污水顺利流出舍内；污水的流出顺序应遵循就近原则不要让污水在场内绕圈。猪舍外必需建造沤粪池或沼气池；沤粪池（或沼气池）大小，可根据养猪的规模大小而定。

　　农村猪场猪舍屋顶都是缮瓦多，缮草少。这样做一是瓦比草贵，加大了养猪成本；二是更降温、冬防寒瓦不如草好。缮瓦夏热冬冷，缮草冬暖夏凉。

　　有的猪舍内的饲槽未按要求规格建造。如有的因饲槽太大，猪会进入槽内吃食，从而造成污染和浪费饲料，仔猪舍如果料槽过大，有的仔猪喜欢钻进料槽，易造成夹伤、夹死现象；育肥猪的饲槽过小，会使饲料外益，造成浪费，猪头过大的猪采食后头会被卡在槽内导致脖、耳受伤。猪舍内的饲槽一般要依墙而建，槽底应呈“U”形，饲槽大小应根据猪的种类和猪的数量多少而定。

　　缺少清洁饮水会影响猪的生长发育，所以，在猪舍内必须设置水槽或者自动饮水器。

　　猪舍太低不利于空气流通，有害气体易导致猪患病，且夏季猪舍温度高不利于降温。猪舍的运动场围墙若太矮小，一是不利于采用塑棚养猪，即因围墙太矮，猪一抬头，就会碰坏塑料薄膜；二是猪会轻易地越墙外逃，给管理带来麻烦。一般猪舍后墙高宜为1.8m左右，围墙高宜在1.3m左右。

　　大规模的 养猪，容易滋生很多病菌，本着有利于 防疫卫生的原则，猪场应选在离居民或集镇1公里以上、地势高、开阔平坦的地方。且猪舍以南北向为好，有利于自然通风。规模化猪场是规模化养猪场的简称，据养猪场年出栏商品肉猪的生产规模，规模化猪场可分为三种基本类型，年出栏10000头以上商品肉猪的为大型规模化猪场。